课程思政案例汇总表 |
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序号 |
名称 |
案例负责人 |
团队成员 |
案例名称 |
课程类别 |
备注 |
1 |
单片机原理及应用-课程思政案例集 |
林虹 |
/ |
案例一:闻令而动,向险而行,践行科技开发者的使命与担当; 案例二:守时守约,不负韶华,立科技报国职业理想; 案例三:借“助乡”创意产品设计,育高素养的电子信息技术人才 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
2 |
电磁场与微波技术-课程思政案例集 |
冯奎胜 |
/ |
案例一:《静电场》 案例二:《麦克斯韦方程组》 案例三:《天线基础理论》 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
3 |
智能识别综合实训(智能识别方向)-课程思政案例集 |
洪惠群 |
江明辉、李雪艳、刘文武 |
案例一:智能识别的双刃剑:伦理道德的挑战与应对 案例二:人脸识别技术的隐私边界:保护与挑战 案例三:智能识别技术下的青岛港无人码头:文化自信与民族自豪的典范 案例四:智能识别系统的绿色发展之路:团队协作与可持续发展 |
实践课 |
第一批课程思政案例集 |
4 |
数字电子电路-课程思政案例集 |
李雪艳 |
张洁 |
案例一:穿越时刻的计时之旅(N进制计数器的设计) 案例二:长江存储的飞跃(半导体存储器原理) 案例三:从门电路到奇迹:集体智慧的力量(逻辑电路的设计) |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
5 |
数字通信原理-课程思政案例集 |
李娜 |
钟晨 |
案例一:永不消逝的甘巴拉电波 案例二:卫星通信系统设计案例 案例三:通信技术发展的责任感和使命感 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
6 |
计算机组成原理-课程思政案例集 |
游玲 |
张月雅、孙桂鸿 |
案例一:大国重器的逆袭,中国的智慧创造——中国超级计算机 案例二:“芯”梦想,致青春 案例三:"芯"动未来:中央处理器技术演进与国产芯片崛起之路 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
7 |
数据库原理-课程思政案例集 |
欧阳林艳 |
邱烨 |
案例一:“国家四大基础数据库”案例 案例二:“小吃数据库”案例 案例三:“疫情健康登记数据库”案例 案例四:“关爱留守儿童数据库”案例 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
8 |
嵌入式系统原理与开发-课程思政案例集 |
林剑萍 |
余景华、戴路 |
“案例一:芯”系家国,共克时艰:从“芯片荒”看嵌入式技术的责任与担当 案例二:STM32串口通信—搭建信息交流的桥梁 案例三:鸿蒙之心—嵌入式操作系统的自主创新之路 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
9 |
电子商务实务推广-课程思政案例集 |
郁榕睿 |
鄢冰文 |
学思用贯通,知信行统一 --《电子商务实务推广》”课程思政案例集 案例一:寓教于乐的北墘黄酒电商直播 案例二:夯实专业基础、放眼广袤农村--电子商务实务推广策划 案例三:行走于“文化侨乡,和美长柄”的农村电商项目调研 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
10 |
大数据分析及应用-课程思政案例集 |
吴春琼 |
孙建红、蒋依娴、姜山 |
案例一:大数据建设地方旅游经济 案例二:公益电商大数据的采集与分析 案例三:大数据调研阳光学院商学院学生考证倾向 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
11 |
人力资源管理-课程思政案例集 |
谢香兰 |
/ |
“选用育留”强实训,“红专并进”育人才 案例一:跨越“35岁现象”:培养职业危机意识与终身学习理念 案例二:职业选择的智慧与担当 —— 以黄大年老师为镜 案例三:聚焦劳动合同管理的法治之光与公平之路 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
12 |
国际贸易知识产权保护-课程思政案例集 |
曹小娜 |
陈伯琼 |
案例一 尊重版权 感受唐诗宋词的魅力 :激发学生的文化自信和民族自豪感 案例二 领略技术创新 遨游中国空间站:激发学生的民族自豪感 案例三 《我不是药神 》引发的思考 :结合中国和印度不同的专利制度,体现知识产权保护的地域属性,强化学生法律保护意识和国际意识 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
13 |
宏观经济学B-课程思政案例集 |
田樱 |
朱莉莉、蔡洪杰 |
案例一:国内生产总值及其核算方法 案例二:GDP的衡量 案例三:通货膨胀 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
14 |
国家税收-课程思政案例集 |
洪震 |
/ |
案例一:做诚实守信的中国纳税公民 案例二:企业所得税优惠政策助力新能源汽车高质量发展 案例三:充分利用关税工具,从容应对国际贸易摩擦 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
15 |
旅游学概论-课程思政案例集 |
徐丹 |
邓意满 |
匠心守行 助创文旅 案例一:“民法典”,让旅游更美好 案例二:攀研红旅志在四方,青山绿水风采盎然 案例三:酒店人,守一种精神做一个“匠人” |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
16 |
国际货运代理-课程思政案例集 |
林洪娟 |
曹小娜、朱莉莉 |
案例一:激发行业使命感,助力货代转型升级 案例二:世界集装箱货运大港,提升货运强国自信 案例三:内外部协作,提高职业素养及风控意识 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
17 |
公共关系策划-课程思政案例集 |
倪志平 |
/ |
团结共进、严于律己、尊重事实——做新时代公关人 案例一:团结共进——提出优质创意 案例二:严于律己——办公室对话 案例三:尊重事实——危机的一般类型 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
18 |
互联网金融-课程思政案例集 |
吴容容 |
张霞 |
案例一:从交子到数字货币的文明传承——数字货币的前世今生 案例二:金融创新服务实体经济,坚守初心使命——普惠金融格莱珉银行的启示 案例三:时代的马云,还是马云的时代——合规经营与金融监管 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
19 |
统计学-课程思政案例集 |
杨淑惠 |
潘津、张清荣、张妍芬 |
案例一:红土地走出的中国统计 案例二:统计图表会说话 案例三:体悟数据之美,讲好中国故事 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
20 |
公司金融-课程思政案例集 |
曹文娟 |
/ |
守正创新、科学发展 案例一:瑞幸咖啡财务造假案 案例二:新能源汽车的投融资 案例三:以赛促学,科学分析企业价值 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
21 |
管理会计-课程思政案例集 |
范文林 |
陈晶、黄翔、李学堂 |
数字迷宫中的向导,会计匠心导航企业未来 案例一:春秋航空的“低成本”领先战略 案例二:预测分析能力的弱化使“中华神车”ZT汽车陨落 案例三:小米的定价策略 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
22 |
行政学原理-课程思政案例集 |
李双荣 |
/ |
案例一:推行“窗口无否决权” ,不说“不能办”讲清“怎么办 案例二:2名公务员因执行领导指令被判刑 案例三:民政局的公关行动 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
23 |
财务管理-课程思政案例集 |
吴笛嘉 |
/ |
案例一 :从财务管理目标视角论吉利汽车成功之道。 案例二:虚怀若“股”,名“利”双收——格力电器高派现股利政策分析 案例三:现金流沙盘。 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
24 |
建筑结构抗震设计-课程思政案例集 |
程怡 |
/ |
案例一:筑梦抗震路,匠心筑安全 案例二:夯实基础,创新筑安 案例三:智能减震,科技护航 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
25 |
安全管理与安全技术-课程思政案例集 |
王凤 |
/ |
案例一:树文化自信,谈砖木结构安全技术与管理 案例二:练辨证思维,谈危险源辨识 案例三:扬科学精神,谈基坑边坡安全技术与管理 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
26 |
施工组织设计-课程思政案例集 |
陈建飞 |
蔡节奎、郑汉钦 |
案例一:流水施工控制进度,团结协作保证安全 案例二:网络计划促进管理,家国情怀陪育新人 案例三:施工组织专业传承,工匠精神润物无声 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
27 |
数字化乡村振兴-课程思政案例集 |
魏韶礼 |
汪文政、张学丽、饶跃邦、刘媛、张明椿、夏兴勇、陈虹、杨瑞强、辛小骥、丁炽、陈伟官、林芳贤、阮宇睿、丁蔚祺 |
案例一:浙江省“千万工程”+陕西袁家村乡村旅游 助力乡村振兴 案例二:“非遗+”搭上短视频和直播“快车”,非遗活态传承更可期 案例三:返乡青年+新农人 以及大学生创就业 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
28 |
游戏设计与开发-课程思政案例集 |
张正柱 |
柯晓昱、郑琪、涂智超、高团团 |
案例一:传承创新——国产游戏的文化探索 案例二:匠心守矩——游戏项目的品质保证 案例三:审美素养——游戏世界的视觉表达 案例4:寓教于乐——游戏设计的社会责任 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
29 |
EAP员工心理援助计划-课程思政案例集 |
蔡韦龄 |
/ |
案例一 :利他行为——EAP员工心理援助实施的必要性 案例二 :职场压力管理——EAP的具体应用 案例三: 团队建设与沟通——职场中的团体心理辅导 |
实践课 |
第一批课程思政案例集 |
30 |
中国民族音乐-课程思政案例集 |
邓倩 |
周建华、王丽娜 |
案例一:梨园声韵·豫剧传情:探索豫剧艺术中的家国情怀 案例二:“荆楚三音韵·创承新篇:湖北民歌编创实践中的思政教育与文化传承” 案例三:闽台音韵·文化筑梦:福建南音与闽剧探秘中的思政启迪与传承实践 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
31 |
教育心理学-课程思政案例集 |
陈颖 |
林丽卿、林冠伶、江烨欣、胡青华 |
案例一:公平启航:实践因材施教,促进乡村幼儿全面发展 案例二:智慧耕耘:布鲁纳理论在促进乡村教育创新中的应用 案例三:心灵港湾:提升幼儿教师的心理健康与职业成长 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
32 |
幼儿园环境创设-课程思政案例集 |
江慧婷 |
/ |
案例一:“育心境”:师德润心,涵养信念 案例二:“创情境”:理实结合,传承节韵 案例三:“破困境”:真题真做,实践育人 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
33 |
琴法-课程思政案例集 |
吕延 |
/ |
案例一:“红歌润童心——四点半课堂” 案例二:“乐教立德苑——幼儿园实践” 案例三:“红韵承华章——师生音乐会” |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
34 |
团体心理辅导-课程思政案例集 |
冯伟 |
/ |
案例一:社区老人心理服务需求调研 案例二:社区青少年团体心理辅导方案设计和实施 案例三:大学生团体心理辅导方案设计和实施 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
35 |
诊所式法律教育-课程思政案例集 |
胡平 |
吴晶宇、王冰欣、王浩云、邓佳瑜 |
案例一:民间借贷与公序良俗 案例二:人民健康的最严格生态法治保障 案例三:坚定法治信仰,实现从“情理法”到“法理情”的转变 |
实践课/专业课 |
第一批课程思政案例集 |
36 |
合同法-课程思政案例集 |
周素英 |
王浩云、吴菲、翁臻、吴晶宇、胡平、王冰欣、李莹、邓佳瑜 |
(坚守契约精神,践行社会主义核心价值观) 案例一:自由平等,彰显契约内核精神 案例二:诚信公正,为市场交易保驾护航 案例三:公正法治,构筑良好营商环境坚实壁垒 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
37 |
中国法律史-课程思政案例集 |
翁臻 |
吴菲、吴晶宇、周素英、王浩云、胡平、陈丽 |
案例一:让婚姻始于爱,让彩礼归于礼 案例二:实践探索古为今用-存留养亲制度的可能性 案例三:传朱宋精神,耀八闽法韵--情理法在司法实践中的作用 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
38 |
婚姻家庭与继承法-课程思政案例集 |
吴菲 |
王浩云、翁臻 |
(优良家风家训引领新时代家国共治思想) 案例一:寻找最美红色家书,弘扬红色精神 案例二:廉洁齐家——树立家国共治思想 案例三:知行合一---培养公益服务意识,强化敬老社会责任 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
39 |
综合商务英语(二)-课程思政案例集 |
何锡梗 |
薛小玲、姜唯伊 |
案例一:抓课程内容思政——破教材中西方元素过多之局限 案例二:抓教学方法思政——破学生缺乏合作精神之局限 案例三:抓教学评价思政——破课程思政成效无法衡量之局限 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
40 |
英语文学选读-课程思政案例集 |
曹浏 |
王枫 |
案例一:你选择躺平还是责任 案例二:妈妈的爱 案例三:如果你是海斯特 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
41 |
中国美术史与艺术鉴赏、艺术采风-课程思政案例集 |
江信桐 |
翁炳峰、张宏、吴冬原 |
案例一:福州三坊七巷古厝艺术及文化调研虚拟仿真实验教学 案例二:福州古厝壁画修复虚拟仿真教学实验 案例三:福州古厝光环境融合设计虚拟仿真实验 --以三坊七巷水榭戏台为例 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
42 |
计算机辅助设计(3D)-课程思政案例集 |
吴冬原 |
黄励强、张宏、吴辛迪、陈闽玥、庄耘 |
案例一:古瓷器样条线建模设计 案例二:文创IP设计建模,助力乡村产业文化推广 案例三:光影下的温情——“盒家”城中村农民工临时住宿设计 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
43 |
产品创新设计与实践-课程思政案例集 |
张宏 |
江信桐、吴辛迪、黄励强、吴冬原 |
案例一:产品发布及迭代:能展示会展示 案例二:情感化的文创产品设计:AI教学助力情感挖掘 案例三:双创融合,地摊美学文创设计实践 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
44 |
素描基础-课程思政案例集 |
陈晓珊 |
柯淑芬、王昭清 |
案例一:《苏罴:屏南扶贫好书记 》乡村振兴绘本 案例二:《福建省三八红旗手:苏花瓶》乡村振兴绘本案例 案例三:《画家笔下的母亲》素描作品赏析 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
45 |
中国工艺美术史-课程思政案例集 |
柯淑芬 |
江信桐、吴冬原、谭金平、洪桔鸿、陈晓珊、王昭清、曾永清 |
案例一:基于宋代“曜变”烧制技艺的花器重构创新设计虚拟仿真实验教学 案例二:古瓷器金缮艺术修复虚拟仿真实验教学 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
46 |
Python程序设计-课程思政案例集 |
程勇勇 |
刘燕江、杜峰云、林锋、张亮、倪政坚 |
案例一:数据的获取与处理 案例二:网络编程基础 案例三:面向对象基础与应用 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
47 |
Web前端设计-课程思政案例集 |
张懿 |
林锋、张信宇、林子晗、池鸿健、陈繁 |
案例一:中国梦专题页制作 案例二:改开40周年首页制作 案例三:乡村振兴主题小程序 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
48 |
虚拟现实数字展厅课程-课程思政案例集 |
黄硕 |
刘必挺、潘洁、邱欢 |
案例一:数字展厅热点图片处理 案例二:数字展厅3D场景搭建 案例三:数字展厅3D文物建模 |
实践课 |
第一批课程思政案例集 |
49 |
电子商务概论-课程思政案例集 |
陈旻洁 |
周文准、齐信哲 |
案例一:船政文创产品与福州船政景区元宇宙之旅 案例二:AIGC电商主图制作 案例三:辛巴假燕窝事件 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
50 |
嵌入式产品设计实训-课程思政案例集 |
张亮 |
陈挺铃、倪政坚、林锋、程勇勇 |
案例一:国产化系统和硬件产品设计导论 案例二:基于嵌入式系统的传感器应用 案例三:智能生态项目(智能花房) |
集中性实践课 |
第一批课程思政案例集 |
51 |
嵌入式系统设计实践-课程思政案例集 |
倪政坚 |
陈挺铃、张亮、林锋、程勇勇 |
案例一:OpenHarmony系统的发展、内核框架、相关外设的介绍和实践操作 案例二:ESP32主板硬件知识、控制代码的实现 案例三:作品展示、报告撰写和答辩 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
52 |
交互界面设计-课程思政案例集 |
蔡裕兰 |
王清恩 |
案例一:海军音乐播放器页面原型设计 案例二:党徽图标绘制与设计 案例三:传承与创新——船政文旅官网设计 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
53 |
会计学原理-课程思政案例集 |
周文准 |
陈旻洁、齐信哲 |
案例一:“律己”生活观:年轻人网贷逾期致使个人资产负债结构失衡 案例二:企业家精神:企业缴纳“税金及附加”支持城市与教育等建设 案例三 中国梦:改革开放后国家与居民资产负债表跨越式优化 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
54 |
面向对象程序设计-课程思政案例集 |
姜炳元 |
/ |
案例一:数据类型与中国航天的思政 案例二:类与对象与抗日统一战线的思政 案例三:多线程和异常处理与中国基础建设的思政 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
55 |
深度学习框架入门与实战-课程思政案例集 |
王瑞 |
/ |
案例一:CNN手写汉字识别案例 案例二:RNN文本生成与中国古诗词创作案例 案例三:基于CycleGAN的图像风格转换案例 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
56 |
PCB设计与制作-课程思政案例集 |
席敏 |
王志强、胡文国 |
案例一:CNN手写汉字识别案例 案例二:RNN文本生成与中国古诗词创作案例 案例三:基于CycleGAN的图像风格转换案例 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
57 |
国际市场营销-课程思政案例集 |
谢莉莉 |
王衍宇、石蔚、施玮、吴赢 |
案例一:绿色发展与社会责任——国际市场营销自然环境 案例二:创意引领与文化自信——新产品开发与包装策略 案例三:国货自强与民族骄傲——国际市场品牌策略 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
58 |
乡土文化资源开发综合实践-课程思政案例集 |
施玮 |
王衍宇、吴赢 |
双场景乡土文化资源开发:前规划·中实施·后反思全链条思政设计 案例一:乡土文化现场调研 案例二:乡土文化项目策划 案例三:乡土文化项目实施 |
实践课 |
第一批课程思政案例集 |
59 |
新媒体营销-课程思政案例集 |
林玥颖 |
林丹 |
案例一:《戏中人——数字时代的戏曲互动社交平台》 案例二:“沙与海的对话——敦煌艺术瑰宝展” 案例三:AI生成营销文案——钟薛高Sa’Saa雪糕 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
60 |
船政文化-课程思政案例集 |
江峻任 |
/ |
案例一:科技自立自强——左宗棠创办船政的现代启示 案例二:船政学堂与现代化根基:教育、科技、人才 案例三:民族复兴中国梦的早期探索——严复的民族复兴中国梦 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
61 |
中国近现代史纲要-课程思政案例集 |
郭翠翠 |
/ |
案例一:反侵略战争的失败与民族意识的觉醒 案例二:大党与小船——中国共产党成立的历史必然性 案例三: 以国共合作为基础的全民族抗战 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
62 |
习近平法治思想概论-课程思政案例集 |
胡青华 |
/ |
案例一:公平正义是司法的灵魂和生命——从电影《第二十条》说起 案例二:“惟一的理想就是能够法治天下”——致敬、缅怀法学泰斗江平先生 案例三:以法之名厚植爱国情怀——《爱国主义教育法》颁布施行 |
专业课 |
第一批课程思政案例集 |
63 |
创意与创新-课程思政案例集 |
王苹 |
张铭珊、陈月红、汪润田、李媛、陈薏菁 |
案例一:第三章 搜集各类信息,挖掘用户需求 案例二:第六章 完成原型设计,实现创新制作 案例三:第七章 梳理商业模式,绘制商业画布 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
64 |
web全栈开发设计与实践-课程思政案例集 |
王苹 |
张涛、陈志椿、倪世有 |
案例一:第五章 spring boot应用开发 案例二:第六章 spring boot安全框架 案例三:第九章 wue技术 |
实践课 |
第一批课程思政案例集 |
65 |
大学英语(二)-课程思政案例集 |
张晓琳 |
魏懿颖、郭小芳 |
案例一:绿色生活 案例二:家国情怀 案例三:创新思维与创新能力 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
66 |
实务英语(二)-课程思政案例集 |
刘颖丹 |
钟桂玲 |
案例一:就业智能团 案例二:网络语言的“魔”力 案例三:人工智能与就业 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
67 |
高等数学A-课程思政案例集 |
胡冲 |
王颖、吴燕林、张敏华、张杰华、王云昌 |
案例一:二阶常系数齐次线性微分方程课程思政 案例二:刘徽的牟合方盖 案例三:无穷级数中的思政 |
公共课 |
第一批课程思政案例集 |
68 |
数据结构与算法-课程思政案例集 |
俞颖 |
钱庭霖、林灶钢 |
案例一:最小生成树算法应用之“一带一路”交通互连 案例二:哈夫曼编码算法应用之网络报文信息安全 案例三:线性结构特点之中国二十四节气 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
69 |
电路分析-课程思政案例集 |
王梦妮 |
/ |
案例一:基尔霍夫定律——走进基尔霍夫的一生,学习大国工匠精神 案例二:戴维南等效定理——透过现象看本质 案例三:一阶电路响应——培养行业自信、鉴定社会主义核心价值观 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
70 |
跨文化沟通-课程思政案例集 |
施青 |
/ |
案例一:“学中做”跨文化商务接待 案例二:Tiktok 陷入效忠效应成两难 案例三:从国家医保局专家的“灵魂砍价”看跨文化商务谈判 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
71 |
商务英语翻译-课程思政案例集 |
张悫 |
/ |
案例一:商务翻译中的文化自信 案例二:商务翻译中的国际视野 案例三:商务翻译中的工匠精神 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
72 |
AIGC智能创作-课程思政案例集 |
陈韦恒 |
叶歆 |
案例一:AI与社会责任 —— 歌颂劳动人民的公益广告创作; 案例二:AI技术与民族精神的传承 ——《24节气与中国传统文化的传承》创作实践 案例三:AI与文化自信 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
73 |
广播电视编导专业导论-课程思政案例集 |
王宏 |
严哲敏、陈影、蔡嫣嫣、赖华榕、徐径馨、江欣颖、王妤婕、蔡青城 |
案例一:让梦想飞得更高 案例二:做一名骄傲广编人 案例三:把理论写在大地上 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
74 |
非线性编辑(剪映)-课程思政案例集 |
缪志涛 |
洪欣、李诗棋、张惟祺、张紫露 |
案例一:新闻作品也可以不一样 案例二:用Vlog讲好故事感 案例三:抖音广告短视频实战 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
75 |
新媒体写作-课程思政案例集 |
林晓燕 |
邱爽、洪欣 |
案例一:以好文案的传播价值出发根植社会核心价值观 案例二:新媒体编辑的文案编辑 案例三:厦门广电新媒体账号官媒素材收集策略 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
76 |
网络安全概述与法律法规-课程思政案例集 |
池生金 |
陈南磊、胡文洁、林秋龙 |
案例一:中国早期网络空间安全的萌芽与实践 案例二:21世纪初中国网络空间安全的挑战与应对 案例三:网络空间主权意识的形成与发展 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
77 |
网络安全运营课程-课程思政案例集 |
胡文洁 |
林伟、池生金、陈南磊、林秋龙 |
案例一:守护网络疆域的先锋 —— 揭秘网络攻击手段与思政教育在网络安全中的融合与实践 案例二:数字卫士的铸剑之路 —— 网络安全防御技术的思政探索与实践应用 案例三:守护网络空间的“烽火台” —— 安全信息和事件管理(SIEM)的思政探索 |
专业课 |
第二批课程思政案例集 |
78 |
产品规划与设计实践-课程思政案例集 |
张铭珊 |
王苹、陈志椿、汪润田 |
案例一:第一章 产品基础 案例二:第二章 需求 案例三:第三章 产品规划 |
实践课 |
第二批课程思政案例集 |
79 |
马克思主义基本原理-课程思政案例集 |
金莉 |
周舟 |
案例一:从“3820工程”看福州的变化发展 案例二:从谷文昌治理风沙看实践与认识的关系 案例三:从中国梦看发挥主观能动性的作用 |
公共课 |
第二批课程思政案例集 |
80 |
建筑结构抗震设计 |
程怡 |
/ |
培养抗震设计能力,培育土木工匠精神 |
专业课 |
省级课程思政优秀教学案例 第一批 |
81 |
单片机原理及应用 |
林虹 |
/ |
对标区域发展人才需求,践行科技开发责任担当 |
专业课 |
省级课程思政优秀教学案例 第一批 |
82 |
Python语言程序设计 |
罗成立/程勇勇/程悦/张亮/张进英 |
/ |
数据的获取与处理 |
专业课 |
省级课程思政优秀教学案例 第二批 |
83 |
施工组织设计 |
陈建飞 |
/ |
施工组织专业传承,工匠精神润物无声 |
专业课 |
省级课程思政优秀教学案例 第二批 |
84 |
创意与创新 |
王苹 |
/ |
思政引领,以创促建,彰显双创育人特色 |
公共基础课 |
省级课程思政优秀教学案例 第二批 |
85 |
安全管理与安全技术 |
王凤 |
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“三层四阶”混合式思政育人教学创新实践 |
专业课 |
省级课程思政优秀教学案例 第二批 |
86 |
工笔人物 |
陈晓珊 |
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聚焦乡村振兴场景,融思政之盐于美术之水 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例1 |
87 |
建筑结构抗震设计 |
程怡 |
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讲好抗震设计故事,培育土木工匠精神 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例2 |
88 |
人文关怀与创新产品设计 |
卢健涛 |
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产品设计创新的灵感从哪里来? |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例3 |
89 |
经贸英语口语实训 |
朱莉莉 |
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践行一带一路政策,服务地方外贸经济 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例4 |
90 |
婚姻家庭与继承法 |
吴菲 |
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引领优良家风家训传承,树立时代家国共治思想 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例5 |
91 |
教育心理学 |
陈颖 |
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传承职业理想信念,坚守教育使命初心 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例6 |
92 |
大学英语一(进阶班) |
余永红 |
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春风化雨感时暖,润物无声待花开 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例7 |
93 |
人力资源管理 |
谢香兰 |
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选用育留强组织,红专并进育人才 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例8 |
94 |
单片机原理及应用 |
林虹 |
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对标区域发展人才需求,共树科技开发责任担当 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例9 |
95 |
中国民族音乐 |
邓倩 |
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清风抚歌徳艺馨,曲乐自绕民族魂 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例10 |
96 |
《互联网金融》 |
吴容容 |
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五路并进讲述金融故事,三位一体锻造行业人才 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例11 |
97 |
中国法制史 |
翁臻 |
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变迁发展取其精华,实践探索古为今用 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例12 |
98 |
旅游学概论 |
徐丹 |
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红旅攀研志在四方,绿水青山风采盎然 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例13 |
99 |
施工组织设计 |
陈建飞 |
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精益求精建钢筋栋梁,攻坚克难展大国力量 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例14 |
100 |
团体心理咨询与辅导 |
冯伟 |
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校地协同强社群服务,躬身入局探知行合一 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例15 |
101 |
电子商务实务推广 |
郁榕睿 |
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知行合一的电子商务课程思政教学探索 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例16 |
102 |
教育心理学 |
陈颖 |
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立德树人 培养“四有好老师” |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例17 |
103 |
插画 |
吴辛迪 |
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思政 “控场” |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例18 |
104 |
国际知识产权保护与贸易 |
曹小娜 |
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知识赋能 学以致用 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例19 |
105 |
数字绘画技巧(一) |
柯淑芬 |
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数字思政育人 润物细无声 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例20 |
106 |
单片机原理及应用 |
林虹 |
/ |
对标区域发展人才需求,践行科技开发责任担当 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例21 |
107 |
建筑结构抗震设计 |
程怡 |
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培养抗震设计能力,培育土木工匠精神 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例22 |
108 |
施工组织设计 |
陈建飞 |
/ |
施工组织专业传承,工匠精神润物无声 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例23 |
109 |
婚姻家庭与继承法 |
吴菲 |
/ |
优良家风家训引领新时代家国共治思想 |
专业课 |
2024年 校级课程思政优秀案例24 |
110 |
人文关怀与创新产品设计 |
卢健涛 |
/ |
人文关怀铸产品创新设计之魂 |
通识公共课 |
2022年 校级课程思政优秀案例1 |
111 |
经贸英语口语实训 |
朱莉莉 |
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践行一带一路政策,服务地方外贸经济 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例2 |
112 |
建筑结构抗震设计 |
程 怡 |
/ |
讲好抗震设计故事,培育土木工匠精神 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例3 |
113 |
施工组织设计 |
陈建飞 |
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课程思政教学改革案例 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例4 |
114 |
工笔人物 |
陈晓珊 |
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聚焦乡村振兴场景,融思政之盐于美术之水 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例5 |
115 |
写意人物 |
陈晓珊 |
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课程思政教学改革案例 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例6 |
116 |
广告设计一 |
周鑫 |
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课程思政教学改革案例——福建省第十七届运动会吉祥物图案及宣传画设计 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例7 |
117 |
平面系统设计 |
蔡利宸 |
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课程思政教学改革案例——“我与蓝火焰的故事”消防主题文创设计活动 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例8 |
118 |
标志设计 |
黄励强 |
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课程思政教学改革案例 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例9 |
119 |
三维动画基础 |
吴冬原 |
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课程思政教学改革案例 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例10 |
120 |
色彩基础(一) |
洪桔鸿 |
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课程思政教学改革案例——阳光学院校园体育场百米主题墙绘项目 |
专业课 |
2022年 校级课程思政优秀案例11 |
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